Geen tijd voor feedback?
Feedback, het is een belangrijk aspect in het leerproces van studenten. Maar het kan toch zoveel tijd in beslag nemen!
Verder lezen
Auteur: Hadewijch De Doncker
Betrokkenheid vergroten door keuzes aan te bieden
Door studenten keuzes aan te bieden, vergroot hun betrokkenheid. Voor een opdracht voor het vak Nederlands 2 hebben studenten Accountancy-fiscaliteit
Verder lezen
Rijk leermateriaal: hoofdstuk uit cursus gaat digitaal
Om studenten op eigen tempo leerstof te laten doornemen met maximale ondersteuning, werd er een volledig online hoofdstuk aangeboden. Dit
Verder lezenAdaptief leerpad binnen Toledo voor eerstejaarstudenten
Studenten stromen in met een groot verschil in voorkennis. Ook voor het vak ‘Chemie’. Sommige studenten leerden in het middelbaar
Verder lezen
Pre-teaching rond sociologische begrippen
De pre-teaching bestaat uit een korte geanimeerde powerpoint waarin abstracte sociologische begrippen voor de les worden uitgelegd en zo wat
Verder lezenVoortbouwen op de leefwereld van studenten
Enkel als je weet wat leeft bij studenten kan je hierop voortbouwen én differentiëren. Vertrekken vanuit de leefwereld van de
Verder lezenHet algemene examenvragenklassement
Woensdagvoormiddag, de derde les over ‘betonnen vloeren’ is gestart. Afgaande op de reacties van de studenten, merk je dat weinig
Verder lezenVerslaggeving 2.0
Van een toetscultuur naar een feedbackcultuur in onze verslaggeving! Niet elk verslag wordt nog summatief beoordeeld. Elke student krijgt de
Verder lezen
Voortgangssheet voor feedback: inzetten op groei
Om te voldoen aan de vraag voor meer feedback en groeikansen werd de voortgangssheet ontwikkeld waarbij de leerdoelen duidelijk in
Verder lezenKeuze in inhoud
Studenten kunnen voor één derde van het OPO zelf de inhoud kiezen, relevant voor het vak toegepaste farmacologie. In de
Verder lezen
Recente reacties