Ga naar de inhoud
Differentiëren In hoger Onderwijs

Differentiëren In hoger Onderwijs

  • Home
  • Wat?
  • Hoe?
    • Doelgericht i.f.v. leerrendement
    • Betekenisvol en relevant
    • Basisinstructie en rijke materialen
    • Uitdaging en ondersteuning
    • Terugkoppeling en feedback
  • Meer!
  • Delen?
  • Wie?

Wat is jouw DNA? Beginsituatie in kaart.

Geplaatst op 20 september 201927 september 2019 door Hadewijch De Doncker

Bij de onthaaldagen vullen studenten een digitale vragenlijst in waarin ze bevraagd worden over hun beginsituatie. Hieronder zie je een

Verder lezen
Uitdaging en ondersteuning
Eén reactie

Professionalisering gedifferentieerd hoger onderwijs

Geplaatst op 13 september 201913 september 2019 door Hadewijch De Doncker

Donderdag 3 oktober vinden twee vormingssessies plaats rond gedifferentieerd hoger onderwijs voor Odiseepersoneel op campus Sint Niklaas: in de voormiddag

Verder lezen
Uncategorized
Geef een reactie

Wekelijkse coachingsessies met alle studenten van een opleiding

Geplaatst op 5 september 20195 september 2019 door Hadewijch De Doncker

De opleiding Kleuteronderwijs Brussel ging op zoek naar een manier om de groei van studenten maximaal te stimuleren. Ze kozen

Verder lezen
Terugkoppeling en feedback, Uitdaging en ondersteuning
Eén reactie

Zelfevaluatie als motor voor leerwinst

Geplaatst op 29 augustus 20198 november 2019 door Hadewijch De Doncker

Bij evaluatie denken we meestal aan docenten die studenten beoordelen. Maar studenten kunnen ook zelf het heft in handen nemen.

Verder lezen
Doelgericht i.f.v. leerrendement, Uitdaging en ondersteuning
Geef een reactie

Geen tijd voor feedback?

Geplaatst op 19 augustus 201926 januari 2020 door Hadewijch De Doncker

Feedback, het is een belangrijk aspect in het leerproces van studenten. Maar het kan toch zoveel tijd in beslag nemen!

Verder lezen
Terugkoppeling en feedback, Uncategorized
Geef een reactie

Betrokkenheid vergroten door keuzes aan te bieden

Geplaatst op 4 juli 20194 juli 2019 door Hadewijch De Doncker

Door studenten keuzes aan te bieden, vergroot hun betrokkenheid. Voor een opdracht voor het vak Nederlands 2 hebben studenten Accountancy-fiscaliteit

Verder lezen
Betekenisvol en relevant
Geef een reactie

Rijk leermateriaal: hoofdstuk uit cursus gaat digitaal

Geplaatst op 20 juni 201921 juni 2019 door Hadewijch De Doncker

Om studenten op eigen tempo leerstof te laten doornemen met maximale ondersteuning, werd er een volledig online hoofdstuk aangeboden. Dit

Verder lezen
Basisinstructie en rijke materialen
Geef een reactie

Adaptief leerpad binnen Toledo voor eerstejaarstudenten

Geplaatst op 20 juni 201921 juni 2019 door Hadewijch De Doncker

Studenten stromen in met een groot verschil in voorkennis. Ook voor het vak ‘Chemie’. Sommige studenten leerden in het middelbaar

Verder lezen
Basisinstructie en rijke materialen, Uitdaging en ondersteuning
Geef een reactie

Pre-teaching rond sociologische begrippen

Geplaatst op 10 juni 201917 juni 2019 door Hadewijch De Doncker

De pre-teaching bestaat uit een korte geanimeerde powerpoint waarin abstracte sociologische begrippen voor de les worden uitgelegd en zo wat

Verder lezen
Basisinstructie en rijke materialen
Geef een reactie

Voortbouwen op de leefwereld van studenten

Geplaatst op 4 juni 201930 januari 2020 door Hadewijch De Doncker

Enkel als je weet wat leeft bij studenten kan je hierop voortbouwen én differentiëren. Vertrekken vanuit de leefwereld van de

Verder lezen
Betekenisvol en relevant
Geef een reactie

Berichten paginering

«Vorige berichten 1 2 3 4 5 Volgende berichten»

Blijf op de hoogte!

Wil je graag op de hoogte blijven van nieuwe berichten/artikels op deze site? Geef dan hieronder je e-mailadres op.

[email-subscribers-form id="2"]

Tags

adaptief leerpad adaptieve lesinhoud co-creatie co-teaching coaching doelen eigenaarschap elektromechanica evaluatie evalueren exacte wetenschappen feedback flexibel flipped grote groepen heterogeen interesse joker keuze labo leerprofiel leervragen niveau peer pre-test Quizlet quizzes sociale wetenschappen taal taalontwikkeldend technologie tempo two stage verdieping voorkennis werklast werkveld

Recente berichten

  • Adaptieve lesinhoud binnen Toledo
  • Meerwaarde creëren voor studenten en tegelijkertijd slaagkansen verhogen
  • Meerwaarde creëren voor studenten en tegelijkertijd slaagkansen verhogen
  • Studenten toelaten te kiezen waarin zij een verschil willen maken 
  • Differentiatie in hoger onderwijs: digitale vorming op 15 september
  • Betekenisvol en relevant
  • Doelgericht i.f.v. leerrendement
  • Terugkoppeling en feedback
  • Uitdaging en ondersteuning
  • Basisinstructie en rijke materialen

Recente reacties

    Archieven

    • maart 2021
    • november 2020
    • september 2020
    • juni 2020
    • mei 2020
    • maart 2020
    • februari 2020
    • januari 2020
    • december 2019
    • november 2019
    • oktober 2019
    • september 2019
    • augustus 2019
    • juli 2019
    • juni 2019
    • mei 2019
    • april 2019
    • maart 2019
    • januari 2019
    WordPress thema: Donovan door ThemeZee.